育山高级中学践行“尚德求真”的校训精神。“尚德”即崇尚忠、孝、仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让等中华传统美德，它是教师的为师之道，也是学生的为人之本。教师用高尚的师德去影响育山的学子，使他们成为尊重他人、也受他人尊重的谦谦君子。“求真”寓意为育山的师生能以科学的方法、谨严的态度去追求真理和探索事物的本源，去从事毕生的事业，去面对人生的考验。

      人类因求真而进化，生命因尚德而美丽，教育的本质就是追求真、善、美。育山把“至善至美”’作为校风，目的就是让师生把追求真、善、美作为人生的价值，在平时的学习、生活、工作中去发现和践行真善美！

      育山高中的办学理念和育人目标体现在校训与校风上，更体现在她独特的课程安排与作息安排上——

      1.根据中学生的生理特性和学习内容制定科学的作息时间。

      2.培养学生良好的生活和学习习惯，让学生终身受用。

      3.把修身健体放在教育的首位：

      A.各种锻炼项目“野蛮其体魄”。健康是幸福人生的第一要素，跑操、早操、眼保健操和每天最后一节的体育活动课，就是为了造就学生强健的身体；

      B 各种艺术活动“文明其精神”。安排“名曲欣赏”、“天天唱”、“影视欣赏”等活动，拓展其视野，陶冶其身心，让学生懂美、知美，然后去发现美、践行美和创造美。

      4.设置专门的学科素养课。要求布置具体的训练内容，从提升基础素养入手，用基础博分数。比如，培养语文素养，要求学生字写得好，写得快；培养数学素养，要求算得快，算得准。

      5.每天安排学科专练。用练习去夯实基础，掌握技巧，提高能力，使学生都能上更高一层次的大学。

      6.晚自习以自主学习为主，教师引导为辅。既有利于培养学生自主学习的能力，同时又能及时为他们答疑解惑，不用另请家教或上辅导班；

      7.以培优班、补差班的形式，重视和照顾学生的个性发展。因材施教，分层推进，实现共同提升。